El lenguaje de la publicidad

Vamos a iniciar el estudio del lenguaje de la publicidad. Observad estas presentaciones:

publicidad inteligente from huehue 1

Cuando la inspiración está en el arte from Lucía Alvarez

Lástima que la calidad de este vídeo sea tan deficiente, puesto que es realmente interesante para adentrarnos en el mundo de la publicidad.

1ª sesión: cuestiones teóricas (consulta los apuntes de Espacio Babelia)

1. Define el concepto de publicidad.
2. ¿Qué significa el término acrónimo AIDA?
3. ¿Qué quiere decir que la publicidad promociona valores? ¿Cuáles son, según tú, los más habituales?
4. Define el concepto de eslogan.

5. Enumera las características del lenguaje publicitario.

6. Indica un sinónimo de anuncio.

7. Señala tres formas de publicidad no convencional.

2ª sesión: actividades prácticas.

1. Los valores añadidos de los mensajes publicitarios. (Materiales de lengua)

2. Figuras retóricas en los mensajes publicitarios (Materiales de lengua)

3. Figuras retóricas en los mensajes publicitarios (Rosa Mª Martínez)

4. Figuras retóricas en la imagen publicitaria (Materiales de lengua)

5. Figuras retóricas en la imagen publicitaria (Rosa Mª Martínez)
6. Distingue publicidad comercial de publicidad institucional:

Soluciones

7. Vamos a confeccionar un ranking como el de este vídeo:

Repaso análisis sintáctico

Puesto que hace mucho que no analizamos, vamos a dedicar la clase de hoy a repasar cuestiones de análisis sintáctico mediante las siguientes oraciones:

1. Aquí tenéis la oportunidad que buscabais con tanto empeño.

2. Sus padres le aconsejaron que tuviera mucha paciencia.

3. Dio las gracias a la cirujana que le salvó la vida.

4. Que derrotaran al Madrid fue una sorpresa.

5. Estaba muy nervioso;sin embargo, no le temblaban las manos.

6. Era un melómano, es decir,  le gustaba la música clásica.

7. No mereces que confíe en ti.

8. Unos científicos españoles han demostrado que la siesta es saludable.

9. El librero me ha traído el libro que le había pedido.

Pedro Salinas, Vicente Aleixandre y Luis Cernuda.

Estos son algunos de los más famosos poemas de Pedro Salinas, Vicente Aleixandre y Luis Cernuda.

Pedro Salinas

"Para vivir no quiero"

"Ayer te besé en los labios"

"Perdóname por ir así buscándote"

"Qué alegría vivir"

"Si me llamaras, sí;"

Versión musicada de "Perdóname por ir así buscándote"

Vicente Aleixandre

"Unidad en ella" 

"Ven siempre, ven" 

"Ciudad del paraíso"
"Mano entregada"
"Se querían"

Fragmento recitado de "Unidad en ella"

Luis Cernuda

"Si el hombre pudiera decir lo que ama"

"Donde habite el olvido"

"Diré cómo nacisteis placeres prohibidos"
"No decía palabras"

"Donde habite el olvido" recitado por el propio poeta.

Poemas musicalizados de autores del 27

Materia examen nº 2 3ª evaluación

LITERATURA

• Relacionar autores y obras estudiados a lo largo del curso.
• El Novecentismo. (T. 10)
• Las vanguardias. (T. 10 y apuntes)
• Juan Ramón Jiménez (T. 10 y actividades)
• La Generación del 27 (generalidades)  (T. 10 y actividades)
• Federico García Lorca (T. 10 y actividades)
• Pedro Salinas, Vicente Aleixandre y Luis Cernuda. (T. 10 y actividades)

LENGUA

• Repaso sintaxis.
• Análisis sintáctico oraciones simples y compuestas (coordinadas, subordinadas adjetivas y sustantivas).
• Hiperónimos e hipónimos. (T. 8)
• Antónimos. (T. 9)

TEST: Novecentismo, vanguardias y generación del 27.

Aquí os dejo el test que he elaborado para que repaséis los temas de literatura. Tenéis hasta la medianoche del sábado 25 de mayo para enviármelo.

Federico García Lorca

Hoy vamos a aproximarnos a la vida y a la obra de uno de los mayores poetas de todos los tiempos: Federico García Lorca. Procederemos de la siguiente manera: primero observaremos una serie de fotos sobre este autor, después realizaremos una visita virtual a la casa familiar de Huerta de San Vicente y, a continuación, visualizaremos unos vídeos, así como una presentación que, junto con la página dedicada a este autor en Espacio Babelia, os facilitarán la tarea de responder a las actividades propuestas.

Actividades sobre la biografía de Federico García Lorca

Actividades sobre su producción literaria

Federico García Lorca from Proyectorosaleda

Vida y obra de Federico García Lorca (1)

Vida y obra de Federico García Lorca (2)

Asesinato de Federico García Lorca

Enlaces de interés

García Lorca en la Biblioteca Virtual Cervantes


SELECCIÓN DE POEMAS

Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla
Romance de la pena negra
La aurora de Nueva York
El poeta pide a su amor que le escriba

OBRA DRAMÁTICA

Versión cinematográfica, dirigida por Mario Camús, de  La casa de Bernarda Alba.

La generación del 27

Vamos a iniciar el estudio de la Generación del 27, como es habitual os propongo una serie de cuestiones, cuyas respuestas hallaréis en este enlace (Libros Vivos. SM).

1. ¿Qué período abarca la Edad de Plata? Señala los dos hechos históricos que marcan su principio y su final.

2. ¿Entre qué fechas nacen los poetas de la Generación del 27?

3. Enumera las características de dicha generación.

4. ¿A qué se debe la denominación de “Generación del 27”?

5. Caracteriza brevemente cada una de las tres etapas de este grupo poético.

6.  Enumera los poetas del 27.

7. Consulta las fichas de los siguientes autores: Pedro Salinas, Federico García Lorca, Luis Cernuda y Vicente Aleixandre, y copia la información resumida en tu cuaderno.

8. Busca en Internet los poemas que aparecen relacionados a continuación, identifica su autor y el libro al que pertenecen:

· "Si el hombre pudiera decir"

·   "Unidad en ella"

· "Romance de la pena negra"

· “Ayer te besé en los labios”

Por si no podemos acceder al enlace de Libros vivos, aquí tenéis las imágenes:

Pedro Salinas

 Federico García Lorca

Luis Cernuda

Vicente Aleixandre

Aquí os dejo las actividades resueltas, para acceder hay que hacer clic en la imagen:

Interesante documental en dos partes;gracias, Rubén, por tu descubrimiento.