Lecturas

Estas son las lecturas que os propongo. Se trata de elegir una para cada evaluación (2ª y 3ª).

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1.- Marina de Carlos Ruiz Zafón. Booket  ISBN: 978-84-08-08426-6
2.- El viejo que leía novelas de amor de Luis Sepúlveda. Tusquets. ISBN: 9788483835302

3.- Rebeldes de Susan E.  Hinton. Alfaguara juvenil.  ISBN: 9788420447971

4.- El secreto del fuego de H. Mankell.  Siruela. Las tres edades. ISBN: 978-84-9841-200-0

5.- Cada siete olas de D. Glattauer. Suma de Letras. Punto de lectura. ISBN:978-84-663-1947-8

6.- Cometas en el cielo de Khaled Hosseini. Salamandra. ISBN: 978-84-7888-885-6

El trabajo a realizar es también de libre elección. En breve os presentaré un listado de posibilidades.

Último día del trimestre

Parecía imposible, pero están a punto de empezar las vacaciones. Esta es nuestra última clase de 2012. Vamos a celebrarlo con una serie de actividades más lúdicas.

¿Qué os parece una visita a una Biblioteca ideal?

¿O jugar al ahorcado?

¿O ejercitarnos en esta ruleta de las palabras?

¿Qué tal una torre de letras?

¿O las letras del Faraón?

¿Probamos con la acentuación: Encesta tu acento?

Y para finalizar un MARATÓN DE PREGUNTAS

Este es mi regalo navideño para tod@s. Espero que os guste.
(Haz clic en la imagen para abrir el paquete)

 

Realismo y Naturalismo

Las espigadoras de Millet

El Realismo from Actimoliner Actimoliner

Consulta la presentación sobre el Realismo de Actiomoliner, así como tu libro de texto (p.p. 136-137), para contestar las cuestiones que se plantean:

1.   Define el concepto de Realismo.

2.   ¿Dónde y cuándo surge dicho movimiento? Señala sus límites cronológicos.

3.   ¿En qué momento llega a España?

4.   ¿Por qué es considerado un arte burgués?

5.   ¿Cuál es la corriente filosófica relacionada con el Realismo?

6.   Enumera los hechos sociales, científicos y tecnológicos más representativos de esta época.

7.   ¿Quiénes fueron los principales escritores realistas europeos? Indica como ejemplo una obra de cada uno de ellos. (Libro de texto p.p. 136-137)

8.   Copia el cuadro Romanticismo/Realismo que encontrarás en Espacio Babelia.

9.   Enumera los principales rasgos de la novela realista. (Libro de texto pág. 136)

10.               Define el concepto de Naturalismo como movimiento literario.

11.               Nacido en Francia, el Naturalismo fue creado por …

No os vendrá mal repasar la conjugación, en este enlace encontraréis un archivo con la conjugación de los verbos modelo AMAR,TEMER y PARTIR.

Oraciones compuestas coordinadas

Aquí tenéis unos apuntes  (Materiales de lengua) y diversos recursos sobre este tipo de oraciones:

• Un modelo de análisis sintáctico de oraciones compuestas coordinadas . (Rosa Mª Martínez)
• Un ejercicio interactivo de delimitación y clasificación de coordinadas.(Rosa Mª Martínez)
• Un crucigrama (xtec.cat)

ORACIONES PARA ANALIZAR

Me gusta mucho el tenis y detesto el fútbol.

Esperó pacientemente pero ella no llegó.

Ayer Elena llegó enfadada a clase, sin embargo unas palabras amables de Raúl le alegraron el día.

Abandona tus malos hábitos o no harás bien tu trabajo.

Esta palabra es bisílaba, es decir, tiene dos sílabas.

 Ya llueve, ya luce un sol espléndido.

Unos días sonríe, otros llora desconsoladamente. 

O tú mientes o yo estoy equivocado. 

Dividiremos la clase de hoy en dos partes. Primero repasaremos el análisis de oraciones simples y después os ejercitaréis en la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.

• Oraciones para analizar morfosintácticamente:

1. Todos nuestros jugadores regresaron muy cansados tras el partido de fútbol del domingo.
2. El conferenciante pronunció una interesantísima conferencia sobre el proceso de deshielo de la Antártida.
3. Las posibilidades de éxito eran muy elevadas en aquellos momentos.
4. Ayer los delegados trataron sobre las actividades extraescolares de este curso.

• Actividades de acentuación de diptongos, triptongos e hiatos (Mariano Santos Posada) 

Una de las Leyendas más conocidad de Gustavo Adolfo Bécquer es El monte de las ánimas. ¿Os apetece leerla? Pinchad en la imagen para acceder a ella.

Fuente

 Ahora, vais a realizar estas  actividades interactivas (xtec.cat)

Test de repaso para realizar antes del examen. Fecha límite: domingo 25 de noviembre a las 23:59.

IMORTANTE: una vez enviado el test, tiene que aparecer el siguiente mensaje:

Materia examen nº 2 1ª evaluación

LENGUA

• Palabras de origen latino  (T.2)
• Los complementos verbales (T.3)
• La renovación del léxico(T. 3)
• Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos (T.3)
• Análisis sintáctico de oraciones simples.

LITERATURA


La literatura romántica (T.7):

• Introducción y características (actividades del blog y apuntes de Espacio Babelia)
• El teatro romántico: características (libro de texto). Don Juan Tenorio de Zorrilla (Espacio Babelia)
• La poesía romántica: cartacterísticas (libro de texto), Espronceda  (libro de texto) y Gustavo Adolfo Bécquer (actividades del blog y Espacio Babelia, además del libro de texto).

Repaso de figuras retóricas: metáfora, símil o comparación, anáfora, paralelismo, aliteración, antítesis y personificación.

Métrica: principales estrofas ( terceto, cuarteto, redondilla, serventesio, cuarteta, cuaderna vía, lira, quinteto, copla de pie quebrado, octava real, soneto, romance, silva).

Continuamos con el estudio de la literatura romántica, hoy nos ocuparemos de la poesía. Aquí tenéis una adaptación musicada del famoso poema de José de Espronceda: La canción del pirata.

Versión rap (Zenit y Fank-T)




Tras escuchar atentamente esta composición, responde a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué rasgos propios del Romanticismo y de su poesía puedes rastrear en ella?
2. ¿Por qué crees que puede tener vigencia en la actualidad este poema?

Ha llegado el momento de estudiar a Gustavo Adolfo Bécquer. Entra en Espacio Babelia y realiza la actividad nº 9.  A continuación, infórmate sobre las Rimas y realiza la actividad interactiva propuesta:

Actividad interactiva sobre una rima de Bécquer (recursos.cnice)

Para poder hacer este ejercicio, será necesario que repases algunas de las figuras literarias que estudiaste el curso pasado. Aquí tienes un archivo que te facilitará la tarea: Principales figuras retóricas (Espaciobabelia Jimdo)

Actividad interactiva sobre la rima LII de Bécquer (Rosa Mª Martínez Riutort)

Selección de Rimas (Los poetas)
Ocho rimas de Bécquer (LIM· El Tinglado)
Rimas de Bécquer (Bibliotecas virtuales)
Selección de poemas de Bécquer musicados (Antología poética multimedia)

"Cuando me lo contaron" (Badosa)

Mi pequeña aportación a la lectura de Contra el viento del norte.

Vamos a empezar el estudio de la historia de la literatura (siglos XIX y XX). Hoy trabajaremos sobre el Romanticismo, para ello utilizaremos los portátiles y la pizarra electrónica.

En primer lugar, realizaréis unas actividades sobre las características generales de este movimiento. Copiaréis vuestras respuestas en un archivo de texto y, una vez finalizado, os lo mandaréis a vuestro correo particular.
A continuación, nos ocuparemos del teatro romántico. Vamos a centrarnos en una obra fundamental que, en fechas cercanas al Día de Difuntos, sigue representándose año tras año. Se trata de Don Juan Tenorio, el drama romántico de José Zorrilla.


Os dejo el enlace con los apuntes sobre El Romanticismo literario.

Open publication - Free publishing - More romanticismo

Métrica 4º A

Aquí tenéis un crucigrama para comprobar  vuestros conocimientos de métrica. ATENCIÓN: las respuestas deben escribirse en mayúsculas y sin acentos.

Métrica

Durante estos días vamos a repasar aspectos de métrica que ya estudiastéis el curso pasado, para ello os dejo un cuadro de las principales estrofas en PDF , así como una ficha práctica para practicar lo aprendido.

Lope de Vega nos propone un juego: mientras explica en qué consiste un soneto, va componiendo uno. Veámoslo.

Os dejo un enlace a un archivo sobre las diferentes funciones sintácticas. Puede ser útil para el análisis sintáctico.

Recordad que tenéis hasta la medianoche del sábado 13 de octubre para realizar este test y enviarlo.

Este es el ejercicio de oraciones impersonales del que os he hablado en clase. Fijaos bien puesto que algunas son personales.

27 de septiembre de 2012

Recuerda que según la intención del hablante las oraciones se pueden clasificar en: enunciativas (afirmativas / negativas), interrogativas (directas / indirectas), imperativas o exhortativas, dubitativas, de posibilidad, exclamativas, optativas o desiderativas.

Recuerda lo estudiado y ponlo en práctica:

Modalidades oracionales (Portal de Lengua)

Modalidades oracionales I (Leanguactiva · Xim Genover)

Continuamos con los distintos modos del discurso, en concreto, trabajaremos sobre la descripción y el diálogo. En este enlace tenéis un esquema-resumen .

• La descripción y sus tipos (Materiales de lengua)
• Tierra radiactiva (LIM del profesor Manuel Guerrero).
• El diálogo (Junta de Andalucía)

Para empezar a afianzar conceptos sintácticos, en los que se profundiza en el apartado de Lengua de la unidad 1, vamos a realizar algunas actividades interactivas:

• Oraciones o frases (Portal de Lengua)
• Tipos de sintagmas (Portal de Lengua)
• Enunciados y sintagmas I (Portal de Lengua)
• Enunciados y sintagmas II (Portal de Lengua)
• El enunciado y sus tipos (Mª Dolores Villalba Madrid)

La narración

Haz clic en el enlace y fíjate bien en este cuadro-resumen sobre una de las formas o modos del discurso: la narración.



Fuente

Una vez estudiado el tema, ¿qué te parece ponerte a prueba con un test?:

Bienvenida y presentación de la asignatura

Bienvenid@s a este blog, nuestra herramienta de trabajo para la clase semanal 2.0. Como primera toma de contacto, os incluyo un archivo (importantísimo), en el que encontraréis la presentación de la asignatura de Lengua castellana y Literatura, en él se incluyen aspectos que no debéis olvidar: material, distribución trimestral de contenidos, evaluación, mínimos, etc.